幼児レッスンでの親御さんのサポートは？

2021年7月12日 / 最終更新日 : 2021年7月12日辻有里香

私の練習のサポート中のにゃん太です！

◯一人で練習できるまで

何度も繰り返し、このブログでもお伝えしていますが、バイオリン、ピアノを幼児さんに習わせるのは、本当に親御さんの根気です。練習しなさいって言って、素直にする生徒さんがいたら、それはかなり「練習が好き」という才能があるお子さんだと思います。

あの手この手で、サポートが続きます。一人で練習できるのって、だいたい10歳くらいでしょうか。その日まで二人三脚が続きます。面倒だなと思うかもしれませんが、後で振り返ったときに、こんなに子どもにかかりっきりになる時間って、他の習い事にはないので、本当にお子さんと向き合うことになり、いい思い出になるのではと思います。あんまり使いたくない言葉ですが、音楽をともに楽しんだ同志としての、「絆」が生まれると思います。親ってどうあるべきなのかな？と、習い事を通じて、考え悩むきっかけにもなっているかもしれません。

子育ての答えなんて、10年後にしか出ないんですが、親御さんたちと、一緒にその子のことを考える作業は本当に私の生きがいですし、楽しいです。先輩お母様たちが「ユリカ先生に育ててもらった」と言ってくださることがあるのですが、なんというか、絶対にそんなことはないのですが笑）嬉しい瞬間です。

◯見学する意味

レッスンも必ず見学してもらっています。どうしても小さいご兄弟がいらして、見学が不可というときは、録画して家で見直してくださる保護者の方もいらっしゃいます。ZOOMもあるので、ZOOMで中継して、親御さんが他の場所で参加ということをなさっている方も。色々文明の利器を使っています。

どうして見学してもらっているかというと、家での練習に役立ててほしいからです。

私の若いときの苦い経験で、もう大きくなってきたからいいかなと思って、一人で通っていた子が、バイオリンを突然やめるといい出して、え？今まで順調だったのにどうしたの？と思ったら、レッスンでは、まずゆっくり音程とってきてね。と宿題を出したら、家ではお母様がレッスンを全然見学なさっていないのに、どうしてそんなゆっくり弾くの、もっとちゃんと速く練習しなさいとバトルになり、もう嫌だ。頑張ってるのに、無理なことばっかり言ってくる！怒）となり、やめると言い出したようでした。その後、先生とお母さんとちゃんと連携するからと約束して、事なきを得たのですが、これは私にとっては、良い教訓となっています。

１）家で練習に関わるのだったら、必ず何らかの形でレッスンを見学する。

その子のおかげで、このことは今でも徹底しています。

２）先生がリーダー、お家でサポートする親御さんは中間管理職。

2つ目はこちら。この2つは鉄則だと思っています。先生と保護者の皆様が同じ方向で練習していく事が大事です。

こちらも、苦い経験ですが、ほかから移ってきた生徒さんが、基礎からやってほしいということで、ボウイングと読譜から治すことになりました。このボウイング練習だけやってきてね。曲はお休みしましょう。意味がわからず弾いてもね。一旦音をきれいにしましょうね。ということを、レッスン中に説明したつもりでした。

が、そのお母さんにも焦りがあったんだっと思うんですよね。まあ、私のことを信用しきれなかったんでしょう。下手になるから、今まで弾いた曲も練習しなさいという指示をだしちゃったんです。

子どもは混乱しますよね。運悪く、ちょうど一週間私のレッスンが休講が入っていたんです。その間すったもんだあったようで、もう頑なにその子は「バイオリンを辞める」の一点張りで、退会していきました。

そうですよね。上手になるために、一旦ボウイングだけやろうね。といったのに、家で「それだけだと下手になるから」なんて言われて、子どもは板挟み。大人のタブルスタンダードで、辛かったろうなと思います。親御さんレッスン見学してたのに、なんにも伝わってなかったんだな。ちゃんと説明したつもりだったのにな。と私の苦い経験ベスト3に入ります。「つもり」じゃダメなんですよね。

教室の保護者の皆さんは、本当に熱心で、しかも本当の意味で賢い保護者のみなさんがほとんどです。もし、なにか宿題以上のことをやらせるときは、「ここまでやらせてきてもいいですか？」とわからないことは、きちんと質問して帰られます。動画も、レッスンメモも本当にこまめに取ってくださっています。きっと、そのノートを、大人になってその子が見直したら、本当に宝物の様に思ってくれると思います。